Miasto i Gmina Końskie Biuletyn Informacji Publicznej

ZP. 271.2.123.2016.DS

Końskie, 23.08.2016r.

ZAPROSZENIE
 DO ZŁOŻENIA OFERTY
na:
„Wykonanie kompletnej dokumentacji projektowej dla zadania pn. Budowa Szkoły Podstawowej w Kopaninach.”

Przedmiotem zamówienia jest wykonanie kompletnej dokumentacji projektowej do prawidłowego przygotowania, wykonania i rozliczenia inwestycji.
Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia zawiera załącznik nr 1 do niniejszego zaproszenia.

Ofertę można przekazać pisemnie/ faksem lub drogą elektroniczną do 26.08.2016r.
adres poczty elektronicznej dsega@umkonskie.pl lub przetargi@umkonskie.pl Fax: (0-41) 372 29-55

WARUNKI I ZAKRES REALIZACJI ZAMÓWIENIA

1.    Termin wykonania przedmiotowego zadania: 210 dni od daty podpisania umowy.
2.    Cenę oferty należy podać w „Formularzu ofertowym” (załącznik nr 2). Wykonawca określi cenę brutto za wykonanie przedmiotowego zadania(w rozbiciu na cenę netto i podatek VAT).
3.    Zamawiający wybierze wykonawcę, który zaoferował najniższą cenę ofertową.
4.    Wykonawca winien mieć do dyspozycji odpowiednio wykwalifikowany personel.
5.    Pozostałe warunki realizacji zadania określone zostały w projekcie umowy (załącznik nr 3).

ZP. 271.2.123.2016.DS

Końskie, 25.08.2016r.

Otrzymują
uczestnicy postępowania

Dotyczy postępowania na: „Wykonanie kompletnej dokumentacji projektowej dla zadania pn. Budowa Szkoły Podstawowej w Kopaninach.”

Zamawiający udziela odpowiedzi na następujące pytania:

Pytanie nr 1
W opisie przedmiotu zamówienia (Załącznik nr 1) w punkcie 5 podana jest powierzchnia około 741 m2. W ostatnim czasie opracowywaliśmy projekty wielobranżowe szkół z oddziałem przedszkolnym i salą gimnastyczną, i z naszego doświadczenia wynika, że powierzchnia netto podobnych inwestycji wynosiła około 2 000 - 3 000 m2, w tym sama szkoła podstawowa z sześcioma oddziałami 25-osobowymi, gabinetami, szatnią, komunikacją, świetlicą wynosiły minimum 900 m2.
Co zawiera podana w opisie przedmiotu zamówienia powierzchnia?
Odp.
Podstawą do projektowania jest ilość oddziałów. Powierzchnia zabudowy szkoły nie jest wiążąca. Powierzchnia ma wynikać z funkcji, jaką ma pełnić obiekt. Do projektanta będzie należeć zaprojektowanie budynku szkoły o wymagających powierzchniach. W przypadku zmiany warunków zabudowy wynikających z decyzji celu publicznego, do obowiązków projektanta będzie pozyskać nową decyzję ULiCP.

Pytanie nr 2.
Proszę o sprecyzowanie czy szkoła ma być wyposażona w pełny węzeł kuchenny z jadalnią czy jedynie „wydawkę” dla cateringu?
Odp.
Szkoła ma być wyposażona jedynie „wydawkę” dla cateringu.

Pytanie nr 3.
Czy w założeniach Inwestor wziął pod uwagę możliwość powrotu 8-klasowej szkoły podstawowej i 4- letniego przedszkola? Przy takim założeniu ilość oddziałów przedszkolnych jest, naszym zdaniem, zbyt mała.
Odp.
Wskazany zakres jest wystarczający.

Pytanie nr 4.
Co zamawiający ma na myśli pod pojęciem „pomieszczenie do rozdysponowania żywności”.  Czy zakłada się budowę kuchni , która będzie obsługiwać wspólnie szkołę i przedszkole, wraz z zapleczem i stołówką. Czy zakłada się budowę 2 kuchni obsługujących osobno szkołę i przedszkole. Innym rozwiązaniem jest catering. Bardzo istotne jest czy „pomieszczenia rozdysponowania żywności”  mają  być osobne dla szkoły i przedszkola.
Odp.
Budowę kuchni nie przewiduje się. W budynku szkoły powinno być zaprojektowane pomieszczenie do wydawania posiłków dostarczonych z zewnątrz.

Pytanie nr 5.
Czy Zamawiający przewiduje wykorzystanie Sali gimnastycznej do innej funkcji (np. wynajem sali w godzinach popołudniowych do użytku mieszkańcom lub jako sala widowiskowa dla mieszkańców miejscowości)
Odp.
Sala gimnastyczna może być przeznaczona również pod inne cele niż dydaktyczne.

Pytanie nr 6.
Ile Inwestor przewiduje nadzorów autorskich i w jakim czasie?
Proponujemy uzupełnić tabelkę harmonogramu prac o punkty:
a. 1 nadzór autorski netto
b. ilość nadzorów.
Odp.
Za nadzór autorski projektant winien podać jednorazową kwotę jaką otrzyma po zrealizowaniu zadania inwestycyjnego.

Pytanie nr 7.
Czy powierzchnia szkoły określona w zapytaniu ofertowym  tj . ok 741m2   nie jest błędna /8 klas szkoły, 2oddziały przedszkola, sala gimnastyczna, łącznik/
Odp.
Podstawą do projektowania jest ilość oddziałów. Powierzchnia zabudowy szkoły nie jest wiążąca. Powierzchnia ma wynikać z funkcji, jaką ma pełnić obiekt. Do projektanta będzie należeć zaprojektowanie budynku szkoły o wymagających powierzchniach.

Pytanie nr 8.
Jaka jest powierzchnia działki  Nr 97 obręb 0004 Bedlno?
Odp.
Powierzchnia działki niezbędna do zrealizowania zamierzenia inwestycyjnego.

Pytanie nr 9.
Jaka jest powierzchnia do zabudowy na tej działce /w decyzji ULICP nie jest określona?
Odp.
Powierzchnia zabudowy niezbędna do zrealizowania zamierzenia inwestycyjnego, a w przypadku zmiany warunków zabudowy, projektant wystąpi o nową decyzję celu publicznego.

Pytanie nr 10.
Ile kondygnacji ma mieć przedmiotowa szkoła /w decyzji ULICP nie jest określona?
Odp.
Najlepszym rozwiązaniem będzie zaprojektowanie budynku jednokondygnacyjnego.